华茂集团已经走过了46年岁月，创造了许多辉煌的业绩，而这当中最为辉煌的就是投身教育，扎根教育，我在2011年庆祝华茂四十周年时就说过，华茂“找到了自己的理想归宿，那就是国家鼓励、人民需要的教育文化这个民生大行业”。

这些年来，华茂教育在办学理念、育人环境和国际教育本土化等方面做着不懈的探索。

一、办学理念：“承认差异，提供选择，开发潜能，多元发展”

华茂经过艰苦的摸索，提出了自己独特的办学理念：“承认差异，提供选择，开发潜能，多元发展”，就是要尊重自然、尊重天性、遵循社会多元发展的趋势，承认每个学生都有成才的潜质，平等地对待每个学生，尊重并珍惜每个学生的独特性，让学生根据自己的个性、意趣、专长，在国际教育本土化的背景下，有更多的道路选择。

这样的理念，被接受并不容易，具体实施就有更大的困难。好在华茂教育和家长、教师一起做出了正确的抉择，从学制、班型、课程管理模式、升学通道等都积累了不少的经验。

学制上实施华外学校十二年一贯制和华茂国际学校十五年一贯制，特别是“初高一体化”的弹性学制，让学生可以根据学习能力和进程的差异选择各个学段不同的学习年限。

班型小学有标准班、双语版、实验班等，中学提供彩虹班、实验班、创新班、公办班、民办班等五种类别的选择，各种班级的规模不同、教学生态也不同。

课程上确立语、数、外、艺术四大优科，注重传统基础学科的同时，凸显艺术教育。

管理上全寄宿制和“自主学习、自我管理、自觉实践”的三自教育对养成孩子良好的学习品质和行为规范、培养孩子的生活自理能力和团队合作精神起到独特作用，又为家长投身事业提供条件。

师资队伍上，外教量大质优，双语教师队伍不断壮大，渐成体系，还特别注重中外教师队伍的融合。

从升学通道来看，实现了校内校外、国内国际的全学段的互通对接——小学、初中毕业可以直升本校、两校交叉、对接外校，而且有多样性的项目可以选择：国内统一高考、国际名校申请、国际间的项目合作。

华茂教育的办学理念得到了国内外教育专家的赞赏、家长和学生的认同、教职员工将之付诸教育教学的实践。华茂教育以促进学生的学习和发展为终极目标，关注每一位学生的阶梯式成长，让普世价值观渗透进教育的方方面面，落细落实课程和教学的核心问题，使学生养成出色的思维习惯。

学校已成为宁波市文明单位、浙江省一级重点中学、浙江省“千校结好”特色学校、浙江省首所CITA鉴证学校、浙江省第一所从幼儿园至高中的IB国际认证学校、世界方圆组织成员、浙江省优秀民办学校和全国民办教育先进集体，2016年底，宁波华茂外国语学校又被联合国教科文组织授予首家科创教育实验学校。

二、探索并坚持向上向善向美的艺术环境育人模式

很多人都说，华茂的学生身上有鲜明“向上、向善、向美”的特质。这种特质主要来源于校园环境对学生的身心健康成长无可替代的潜移默化的作用。华茂教育的环境育人还特别强化了艺术的特色，通过这种环境来实现启迪学生的心智、塑造学生的审美观念、审美意趣、审美理想。

华茂的艺术环境育人主要通过四个方面来实施：

1、基础设施建设营造育人的基本环境。美术馆、科技馆、体育馆已经在我们的特色教育和素质教育中发挥着重要的作用。国际教育图书馆即将兴建，投资国际教育论坛和艺术教育博物馆服务于教育教学。每年校方都投入大量资金来进行校舍设备和环境的维修、改造和更新换代。

2、超越规章制度、流程规范，使“氛围”成为育人手段的升华。专业场馆的设计、优美的校园环境、中外百所名校校训长廊、美术馆内观摩大师作品、餐厅文明就餐等，这些华茂印记对孩子成长有潜移默化之功。

3、教育教学的活动和组织使环境育人的过程充满了快乐和创造。学校定期组织的华茂之春、运动会、嘉年华、夏令营、毕业作品展等带有浓厚艺术和人文气息的大型活动以及经常进行的丰富多彩的兴趣活动、社团组织，使学生在欣赏美、体验美、表现美、创造美的过程中，建立起对生活的热爱、对自己的信心、对理想的追求。

4、师德师风建设使华茂的艺术环境育人成为有源之水、有根之木。学校通过“不准有偿家教体罚学生”、“不准暗示家长吃请送礼”等内容的“十不准”等制度约束，规范师德。同时给予“教育标兵”、“为人师表”、“十五年教龄纪念”等奖项获得者以精神和物质激励，发挥名师骨干的榜样引导作用。

三、坚持以国际教育本土化为核心内容的创新求变

华茂教育的发展远景，是真正实现国际教育的本土化，首先是逐步全面实施双语教学，实现国内高校和国际名校对华茂学子的平行录取。

这要求不仅是国内外课程、教学安排等随之调整，原来熟悉的运作模式要进行新的摸索，包括与之紧密相连的教师的工作评价、考核、收入分配机制等，都需要重新进行梳理，这意味着我们要持续深化我们的管理体制改革，把学校的特色和优势充分发挥出来.终极的目标是服务社会，教益学生。

如今，华茂国际教育本土化正深入人心，突出体现在：

——教师队伍建设。不断提高外籍教师的质量和价值，加快双语教师认证、扩大包括教师英语培训在内的在职培训、教师国内外挂职培训、持续引进优秀教师等。

——对内提高教学质量。从招生的精细化分类选择、教学组织、教学方式、教学评价、教学改革的全方位变革，推进教学质量的提高。

——引进国际教育认证体系。语言、学科、社会实践、文凭都要引进国际教育认证体系，并完善国内外教育评估体系的应用，对学生来说将会获得更广阔的升学发展通道。

——开放办学。不仅要让全校的师生员工共同推进各项改革，更要发动国内外的专家学者、合作学校和机构、学生家长和华茂校友共同参与深化华茂教育的创新求变。

华茂集团董事局主席

华茂教育集团董事长徐万茂：

变革也许会遭遇困难，付出的代价无法预计；但是不变革，就失去了作为一所民办学校存在的意义和价值，让社会有选择性的教育教学，是民办学校义不容辞的责任。

总而言之，华茂教育的使命是坚定不移的，但绝不是属于我徐万茂个人的，我们要建设一个属于社会、属于大众的华茂教育生态链，终极得益者必须是学生。

为了实现这样的教育理想，徐氏家族通过具有法律效力的家族协议，建立了对华茂教育的经济保护。作为我个人，十几年来全部的心力都在教育上，并且愿意持续投入更多的财力、物力和精力。

对于华茂教育，我只有一个始终坚守不变的情怀：一切为了学生。这也是华茂教育最根本的使命。