自2014年以来，衢州华茂外国语学校在叶霜校长的主持下，开展了新一轮的初中课程改革。课程改革分两大部分：第一部分是基础性课程，着眼于培养学生适应社会所必需的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质；第二部分是拓展型课程，分为四类，职业体验课程是其中的一门课程。衢州华外开设这门课程的主要意图是让学生通过职业课程的学习，增进认识自我、认识职业、体验职业的能力，为进入高中开展职业生涯规划奠定基础。通过去年一学年的开设与实践，已经有了一定的课程经验与体会，但也存在着一些不足与遗憾。为了弥补不足与遗憾，让新学期的课程开设更顺利、更有效，许多工作要想在前面、做在前面，于是学校召开了此次职业体验课程家长讲师团会议。

9月13日晚，衢州华茂外国语学校在二中图书馆一楼报告厅召开职业体验课程家长讲师团会议。衢州华外家委会副主任姜银良，衢州市教科所副所长吴水洋老师，衢州市教研室课程室主任余洋洲老师，衢州华外校长、本次课程改革领导小组组长叶霜老师，副校长王小未老师，副书记谢拥纲老师和七、八年级开设课程的161位家长及接待教师参加了会议。会议由副校长张大华老师主持。会议第一项由叶霜校长、吴水洋副所长、余洋洲主任、姜银良副主任为职业体验课程家长讲师团成员颁发聘书

会议第二项由叶霜校长做题为“认识自我 了解社会提供选择 助力成长”的主题报告

叶校长和与会家长交流了两层意思：

一、为什么要在中考背景下开展这项工作？叶校长结合三个背景阐述原因。一是上级教育部门的要求；二是高考招生制度改革的倒逼：2014年9月，国家发布“关于深化考试招生制度改革的实施意见”，高考新政策增加了学生的自主选择性，由文、理二种选择，变成七选三的近四十种选择。我校开设旨在帮助学生幸福成长的职业体验课程，并全面开课，在新高考改革的背景下，做好初高中的衔接，让学生早接触、早规划、早体验，努力实现为每个学生创造适合自我发展的教育；三是为学生终身发展奠基：教育者有责任帮学生看清未来的路，让孩子们明白生涯规划的字典里没有废材，只有选错方向、入错行的人才。让每一个孩子去他们该去、喜欢去的地方，才是成全每一个孩子的好教育。

二、学校已经做了什么？叶校长向与会者介绍了我校的办学目标：提供可选择的适合学生的教育；育人目标：培养“崇德尚学”的华外人；课程结构示意图等。

最后，叶校长诚恳地提出了课程实施过程中的困惑，并衷心感谢每位家长的辛勤付出！会议第三项由叶霜校长给衢州市教科所副所长吴水洋老师颁发课程顾问聘书会议第四项衢州市教科所副所长吴水洋老师讲话

徐柯家长分享了上课的几点感受：（1）避免专业知识讲座，将职业有关的知识融合于讲故事之中，吸引孩子的注意力，避免枯燥乏力；（2）活跃课堂的气氛；（3）以简洁通俗的语言让孩子们对我们的职业有初步的认知，让他们体会到职业的崇高与伟大。会议第六项七年级家长讲师团代表徐上家长做表态发言

徐上家长代表家长讲师团新讲师表态：（1）站在孩子的角度看待初中三年；（2）引导孩子学会选择；（3）大力支持职业教育。会议第七项由我校教务处副主任吴诗斌老师对马上要开展的课程实施工作做具体安排会议第八项由叶霜校长、王小未副校长为学校课改实践基地举行授牌仪式,它们分别是：衢州广播电视集团；衢州市环境卫生管理处；衢江区环保局；衢江区蜜之源果业基地。

会议最后，衢州华外张大华副校长总结说，学校自1999年创办至今，一直得到家长、领导的关心和支持，与此同时，华外的每一轮课程改革也得到了家长、教育行政部门的支持。尤其是近几年来，华外致力于培养学生的全面发展，致力于新一轮课程改革，社会各界对华外的关心与支持更是空前绝后。近一年来，有国家教育部、省教育厅、市教育局多位领导专家莅临我校指导，家长们更是走在前列，他们参与组建家委会、讲师团开课、优秀学生颁奖、学校晚会演出等等。会议最后，张副校长代表学校感谢家长，并相信在家长的大力支持下，华外的课程改革会越走越好！